Escola Derivacionista, Estado Capitalista e Marxismo

Escola Derivacionista, Estado Capitalista e Marxismo

Edmilson Marques

          Introdução A Escola Derivacionista realizou a sistematização teórica sobre o estado capitalista, o que tem contribuído consideravelmente com o avanço da expressão teórica da luta revolucionária do proletariado. Contudo, considerando as poucas obras já traduzidas para o português, ainda é pouco divulgada e pouco conhecida no Brasil. Nesse sentido, retomar a discussão sobre as suas especificidades é um meio de possibilitar, simultaneamente, a compreensão do papel do estado na sociedade atual. 

      Neste artigo, a proposta é a de apresentar uma breve abordagem sobre a concepção de estado desenvolvida pela Escola Derivacionista e sobre a sua contribuição para a teoria do proletariado. Para isso, dividimos esta discussão nos seguintes tópicos. No primeiro momento apresentaremos a Escola Derivacionista, seus representantes e seu surgimento; Posteriormente, abordaremos as ideias centrais da concepção de estado desenvolvidas pelos intelectuais da Escola Derivacionista. Por fim, Analisaremos o que representa a concepção de estado da Escola Derivacionista para o marxismo.

Para ler o texto na íntegra acesse: http://redelp.net/revistas/index.php/enf/issue/view/79/showToc

Representações Cotidianas: teoria e pesquisa

Sinopse

Representações Cotidianas: teoria e pesquisa é uma coletânea de estudos sobre a teoria e a pesquisa das representações cotidianas. O livro busca avançar para além da ideologia do senso comum e das representações sociais. Encontramos aqui respostas apresentadas por Edmilson Marques sobre o que são as representações cotidianas e a sua sistematização teórica. Maria Angélica Peixoto aborda a ideologia das representações sociais e a teoria das representações cotidianas. Nildo Viana analisa: 1. A distinção entre convicção e opinião; 2. “Aquilo que Marx denominou de 'representações ilusórias' da realidade”, observando as relações entre duas formas elementares de ilusões, o imaginário e a ideologia, e o processo em que uma transforma-se na outra. Cassia Soares, Heitor Pasquim, Luciana Cordeiro e Sheila Lachtim propõem “a construção participativa de material instrucional para jogo educativo e as principais representações cotidianas expostas e transformadas durante a construção do material”, com atenção para as representações cotidianas sobre drogas. Alessandra Cofani, Celia Campos e Heitor Pasquim analisam a concepção de juventude de indivíduos de classes ou frações de classes distintas, enfatizando o consumo de álcool por jovens de diferentes grupos sociais. A coletânea é concluída com um estudo de Cassia Soares, Elda de Oliveira, Leandro Batista e Marco Separavich sobre as representações cotidianas produzidas por “jovens do ensino médio de uma escola pública, no bairro de Guaianazes na periferia de São Paulo”, sobre a “periferia, a mídia, a juventude, os rolezinhos, a juventude e o consumo de drogas”.

O livro pode ser adquirido pela página da editora através do link: https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/33049-representacoes-cotidianasbrteoria-e-pesquisa